Animar y Elogiar
- En esta sección, aprenderá
- Qué es alentar o elogiar
- Por qué es importante alentar/ elogiar
- Cómo alentar/ elogiar para mejorar conductas
Descripción general de alentar/ elogiar
¿Qué significa alentar o elogiar?
- Decirle a su hijo/a las cosas que hace bien o lo que usted valora de él/ella.
- Felicitar a su hijo/a y las decisiones que toma
- Decir cosas positivas sobre su hijo/a y sus comportamientos específicos.
- Celebrar las cosas buenas que hace su hijo/a
Animar y Elogiar es más útil cuando es específico y significativo.
¿Cómo suena animar/elogiar?
-
Gracias por ayudarme.
- Gracias por guardar la ropa.
- Me gustan los colores que estás eligiendo.
- Estás haciendo un gran trabajo concentrándote en construir.
- Me encanta lo amable que eres.
- Gracias por preguntar amablemente.
El elogio en acción
¿Por qué es importante animar/elogiar?
Haga clic a continuación para leer más:
Todas las personas necesitan sentirse queridas, valoradas y valiosas. Los/as niños/as aprenden a valorarse cuando sus cuidadores los elogian.
Podría elogiar diciendo, «Eres tan buen ayudante» o «Me encanta lo amable que eres».
A las personas les gusta estar con quienes las hacen sentir bien.
Dígale a su hijo/a cuando le gusta lo que hace. A veces, un simple «te quiero» puede llegar muy lejos.
Los elogios ayudan a los/as niños/as a sentirse reconocidos y queridos. Una forma de crear una relación cálida y positiva es prestar atención y reconocer los comportamientos y decisiones neutrales de los niños/as.
Puede elogiar «me gustan los colores que has elegido» o «gracias por contarme de tu día».
Cuando elogie comportamientos específicos, esos comportamientos aumentarán. Los elogios funcionan mejor cuando se utilizan con atención estratégica y evitando lo negativo. Los/as niños/as harán lo que les llame más la atención, pero preferirán recibir su atención positiva.
Imagínese que su hijo/a grita con frecuencia. En este caso, siempre que su hijo/a le pida algo amablemente o hable amablemente, puede elogiarlo. Por ejemplo, «Gracias por preguntar amablemente» o «Me gusta escuchar tus amables palabras».
¿Cuándo y cómo debo elogiar/animar?
Aprenda cómo se puede utilizar el elogio seleccionando un comportamiento difícil específico a continuación.
Más información: Aprenda cómo se puede utilizar el elogio seleccionando un comportamiento/objetivo positivo específico a continuación.
Preste atención a sus palabras
Haga clic a continuación para leer más:
Algunos tipos de elogios no son útiles. Pueden hacer que los/as niños/as se sientan cohibidos y se rindan cuando las cosas se pongan difíciles.
- Evite animar y elogiar a los/as niños/as por su belleza (bonitos, lindos) o su tipo de cuerpo (delgados, con curvas). En lugar de eso, trate de elogiar comportamientos como ‘elegir ropa divertida,’ ‘ser amable y divertido/a’ y ‘tomar decisiones saludables.’
- Evite animar y elogiar a los/as niños/as por su inteligencia (ser inteligente). En su lugar, trate de animar y elogiar comportamientos como “trabajar duro” y “perseverar”.
Trate de ser lo más específico posible cuando anime/ elogie. Los «gracias» o «buen trabajo» son agradables de oír, pero pueden malinterpretarse.
- Es posible que su hijo/a no sepa lo que hizo bien.
- Podrían pensar que está animando y elogiando un comportamiento diferente.
- Podrían interpretar sus ánimos y elogios como poco sinceros .
Asegúrese de agregar el comportamiento o cualidad específica que está animando/ elogiando.
Voces de cuidadores
Otros cuidadores comparten acerca del uso de ánimos y elogios con sus hijos:
“Son las pequeñas cosas que uno pasa por alto, como elogiar mucho a los niños. Ya sabes, ‘¡Gracias por darle eso a tu hermana!’ ‘¡Buen trabajo compartiendo!’ ‘¡Qué bien se están portando!’ Darles ese tipo de elogios cambió por completo su actitud y comportamiento.”
“Se dio cuenta de que si hace lo que mamá le pide, eso es algo bueno. Recibe todo el elogio: ‘Muchas gracias, lo estás haciendo muy bien, ¡fue increíble!’ Y eso también lo hace sentir bien respecto a lo que está haciendo. Y creo que eso un poco faltaba antes de que comenzáramos PC-CARE.”
«Los cambios que noté es que parecía más consciente de que habría consecuencias por su comportamiento, o de que si hacía algo bien recibiría elogios por ello. Y seguía haciéndolo una y otra vez porque le gustaba la atención que recibía por hacer cosas apropiadas».
¿Cómo se elogia/anima?
Pregunta 1
Su hijo/a, que suele gritar y exigir lo que quiere, le pregunta: «¿Podemos ir a ver una película mañana?».
Pregunta 2
Su hijo/a suele ser agresivo y destructivo con los juguetes y otras personas. ¿Qué comportamientos debería elogiar?
Pregunta 3
El maestro/la maestra de su hijo/a le llama por su comportamiento la mayoría de los días. Hoy no recibe una llamada. ¿Cómo elogiaría cuando vea a su hijo/a?
Ideas para actividades divertidas de elogio
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2-5 minutos
Decore y escriba notitas de agradecimiento para familiares y amigos. Si su hijo/a no sabe escribir, pídale que diga lo que quiere escribir. Usted escribalo por ellos.
10-20 minutos
Este es un juego de adivinanzas. Intente adivinar el miembro de la familia, pero solo puede utilizar elogios como pistas (por ejemplo, «hacen una cena deliciosa y dan grandes abrazos»).
1 semana
Coloque pequeños cubos o cubetas para cada miembro de la familia y pequeños pedasos de papel. A lo largo del día, escriba ánimos/ elogios y agregue en las cubetas Al final de la semana, todos pueden leer sus notas.
Mi plan para animar/elogiar
Piensa en cómo puedes utilizar los ánimos/ elogios en casa.
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