Bienvenido/a a nuestra lección sobre cómo reducir las preguntas y las órdenes
- En esta sección, aprenderá
- Qué preguntas y órdenes son
- Por qué reducir las preguntas y las órdenes es importante
- Qué hacer en lugar para mejorar los comportamientos
reducir las preguntas y las órdenes descripción general
PENSAR EN PREGUNTAS Y ÓRDENES
- ¿Cuántas preguntas le haces a tu hijo/a cada día?
-
“¿Cómo estás?”
“¿Como dormiste?”
“¿Has desayunado?”
“¿Qué te vas a poner?”
“¿De qué color es esto?”
“¿Qué dijiste?”
- ¿Con qué frecuencia responde a tus preguntas tu hijo/a?
- ¿Cuántas órdenes o instrucciones le das a tu hijo/a cada día?
-
“Lávate los dientes”.
“¿Me puedes ayudar?”
“Vamos a limpiar”.
- ¿Con qué frecuencia sigue las instrucciones tu hijo/a?
- ¿Con qué frecuencia se enfada tu hijo/a después de que le das instrucciones?
- ¿Cuántas de estas preguntas y órdenes son necesarias?
¿Cómo suena tener demasiadas preguntas?
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¿Cómo suena tener demasiadas órdenes?
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¿POR QUÉ DEBO REDUCIR PREGUNTAS Y ÓRDENES?
Haga clic a continuación para leer más:
Algunas preguntas son útiles y le hacen saber a tu hijo/a que te preocupas por él/ella. Algunas preguntas son necesarias para completar tareas o ayudar a tu hijo/a a aprender. Algunas órdenes son necesarias para mantener a tu hijo/a seguro/a y sano/a. No debes dejar de hacer estas preguntas o dar estas órdenes.
Sin embargo, muchas preguntas y órdenes no son necesarias. Usar demasiadas puede aplastar a tu hijo/a, especialmente durante el tiempo de juego.
¡Los niños/las niñas son expertos en el juego! Durante el tiempo de juego, puedes relajarte. No necesitas enseñar ni dirigir a tu hijo/a durante el juego. Simplemente síguele el juego y deja que te enseñe a jugar.
Cuando los cuidadores/las cuidadoras hacen preguntas o dan órdenes durante el juego, puede añadir estrés a una actividad que debería ser divertida y relajante. Los niños/las niñas tienen que dejar de hacer lo que están haciendo, pensar en tu pregunta o orden y responder. Pueden sentir que los están poniendo a prueba o que están haciendo algo mal.
Escuchar muchas preguntas y órdenes es estresante para cualquiera. Es aún peor cuando no tienes suficiente tiempo para pensar y responder.
En el caso de los niños/las niñas mayores, los cuidadores/las cuidadoras podrían preguntar repetidamente si han completado la tarea. Esto puede hacer que los niños/las niñas sientan que los cuidadores/las cuidadoras no confían en ellos/as.
Voces de cuidadores/as
Otros cuidadores/as hablan sobre cómo reducir las preguntas y las órdenes:
«[Mi entrenador] me decía que no les hiciera preguntas porque son tan pequeños que no van a prestar atención al tiempo de juego, sino a cómo van a responder a mi pregunta. Y no me daba cuenta de eso porque pensaba: ‘Bueno, son niños, ¿no se supone que se juega así?’. Así que cuando dejé de hacer preguntas y simplemente seguí el rollo con ellos, en realidad se involucraron mucho más y parecían divertirse más durante el tiempo de juego. Y estábamos interactuando mucho mejor, lo cual fue realmente impactante para mí».
“Las mejores habilidades de ORGULLO que senti que aprendí más fue cuando tienes que recordar que el hijo/a está en el trabajo, jugar es como su trabajo y si les haces un montón de preguntas, realmente estás interrumpiendo su juego, su concentración y su imaginación”.
«Me hizo dar un paso atrás y darme cuenta de que estaba haciendo preguntas, pero eso podría poner más presión sobre alguien que está tratando de encontrar las palabras. Así que, en lugar de eso, simplemente describir lo que estamos haciendo, ya sea, ‘Ahora estamos colocando el bloque rojo sobre el bloque azul, y mira ese auto, haz zoom.’ Pero le dio palabras verbales, que es lo que estaba tratando de lograr, pero de una manera diferente».
¿Cómo podrías reducir las preguntas y las órdenes?
Conecta la pregunta o la orden con la afirmación adecuada. Haga esto moviendo las afirmaciones al cuadro correcto.
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1. Pregunta
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- “It looks like you are making a house.”
- “It looks like you picked up a red block.”
- “That sounds really frustrating.”
- “That seems like your favorite toy.”
- “I’m going to draw a flower.”
- “I like how you’re keeping the toys on the table.”
- “I finished my building.”
-
“What are you making?”
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“What color is that?”
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Child: “My teacher yelled at me today.” You: “Why?”
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“That’s your favorite toy, huh?”
-
“You should draw a flower.”
-
“Make sure to keep the toys on the table.”
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“Look at my building.”
Reflexión
Piensa en cómo puedes reducir las preguntas y las órdenes en casa:
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