Imitar
- En esta sección, aprenderá
- que es la imitación
- Por qué la imitación es importante
- Cómo utilizar la imitación para mejorar conductas
Resumen de imitación
¿Qué significa imitar?
- Hacer lo que está haciendo tu hijo/a
- Decir en voz alta que estás copiando la conducta del hijo/a
Sólo imitar las conductas apropiados.
¿Cómo se ve o suena la imitación?
Niño/a: Juega solo con legos en la mesa.
- Cuidador/a: Se sienta en la mesa y saca más legos. “Eso se ve muy divertido. Creo que voy a jugar con Legos como tú”.
Hijo/a: Dibuja en una mesa, hace un diseño de cielo rizado en su dibujo.
-
Padre/Madre: Dibuja con el hijo/a. Dice: “¡Oooh! ¡Eso se ve muy bien! ¡Voy a hacer ese diseño en mi cielo también!"
Dibuja el diseño: "Parece que el viento sopla nubes".
Hijo/a: Tira una piedra lo más lejos que puede. Lo mira aterrizar. Lanza otra piedra.
- Padre/Madre: Sentado/a cerca, observa al hijo/a. “¡Qué divertido! ¡Voy a probar eso también!”. Se levanta y lanza una piedra.
Imitar en vivo en acción
¿Por qué es importante la imitación?
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Cuando copias la conducta de un hijo/a, le haces saber que te gusta lo que está haciendo.
Los hijos/as necesitan la atención positiva de los cuidadores/cuidadoras para saber que el cuidador/cuidadora está prestando atención y manteniéndolos a salvo. Imitar es una forma fácil de ayudarles a sentirse seguros y felices.
Busque momentos en los que su hijo/a parezca feliz y tranquilo/a. Dedique unos minutos a sentarse y ver qué está haciendo. ¡Imite su juego y manténgalo/a involucrado/a en lo que está haciendo!
Imitar es genial para los hijos/as que son tímidos o nerviosos. Imitar permite que el hijo/a tome la iniciativa y se acostumbre a tu presencia. Después de que te sientes unos minutos copiando su juego, se relajaran y empezaran a hablar un poco más.
La imitación ayuda a los/as hijos/as a ver lo que están haciendo. Les da la oportunidad de pensar un poco más en ello y expandir sus ideas. Es una gran herramienta para ayudar a mejorar sus habilidades de pensamiento.
La imitación le permite a tu hijo/a saber que estás disponible cuando te necesitan.
Imagina que tu hijo/a está molesto/a por algo y se aleja. Más tarde, lo ves jugando o leyendo tranquilamente. Puedes sentarte cerca e imitar lo que está haciendo. Di muy poco, pero mantente tranquilo/a e involucrado/a en la actividad.
Que estés allí y hagas lo que ellos hacen es muy reconfortante. Esto les dará espacio para hablar contigo sobre sus sentimientos.
¿Cuándo y cómo debo imitar?
Aprenda cómo se puede utilizar la imitación seleccionando una conducta difícil específico a continuación.
Más: Aprenda cómo se puede utilizar la imitación seleccionando un/a conducta/objetivo positivo específico a continuación.
Presta atención a cómo imitas
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Al imitar, sigue el ejemplo del hijo/a. A veces, el juego de los hijos/as puede parecer aburrido. Es posible que quieras cambiar las cosas para que sea más divertido para ti. Sin embargo, tu hijo/a se siente más especial cuando sigues su ejemplo y haces lo que encuentran divertido.
Cuando imitas conductas, tu hijo/a hará esos más. Solo imita las conductas que quieres que haga tu hijo/a.
Imagine que está jugando y su hijo/a empieza a golpear el suelo con un juguete. No imite esa conducta. Utilice la atención estratégica para ignorar la conducta. Utilice redirigir sacando un juguete más suave para distraerlo/a. Modele diciéndole que va a ser amable con sus juguetes. Cuando su hijo/a empiece a jugar con suavidad, imite ese conducta. ¡Recuerde utilizar también sus otras habilidades A DARIO!
Asegúrate de que tu imitación sea honesta y positiva, sin siquiera un indicio de burla. No se siente bien ser objeto de una broma. Si realmente no te gusta el comportamiento del hijo/a, no lo imites. Redirige en su lugar.
Voces de cuidadores
Otros cuidadores/cuidadoras comparten sobre el uso de la imitación con sus hijos/as:
«Pude conectar mucho mejor con [mi hijo/a], donde se sentía seguro y decía: ‘oh, Dios mío, mamá, realmente te preocupas’. Ya sabes, estaba interactuando con él, así que quería volver a casa primero [reunificación desde el cuidado de acogida]. Así que lo hizo. Y ahora está en casa conmigo».
«Le gusta verme copiarlo».
¿Cómo imitarías?
Pregunta 1
Pregunta 2
Pregunta 3
Ideas para actividades divertidas de imitación
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2-5 minutes
10-20 minutes
2-5 minutos
Crea un desfile con tu hijo/a al frente. Cualesquiera que sean las acciones que haga tu hijo/a y en la dirección que te lleve, tú lo sigues haciendo lo mismo.
2-5 minutos
Crea un desfile con tu hijo/a al frente. Cualesquiera que sean las acciones que haga tu hijo/a y en la dirección que te lleve, tú lo sigues haciendo lo mismo.
2-5 minutos
Crea un desfile con tu hijo/a al frente. Cualesquiera que sean las acciones que haga tu hijo/a y en la dirección que te lleve, tú lo sigues haciendo lo mismo.
10-20 minutos
La imitación se encuentra con el baloncesto. Toma turnos intentando hacer una canasta. Cuando una persona haga una canasta, la otra persona tiene que intentar hacer una canasta exactamente desde la misma posición.
Reflexión
Piensa en cómo puedes utilizar la imitación en casa:
¡Bravo!
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