Recuperación

Usando la recuperación para hiperactividad Reconocer el comportamiento: Mira constantemente otras cosas cuando intenta leer una historia. Identifique lo que quiere ver: Centrándonos en el libro. Utiliza la habilidad: Si a su hijo no le gusta leer, es posible que necesite un tiempo extra positivo cuando termine el tiempo de lectura. Propósito: La recuperación les […]

Mano sobre mano

Usando mano sobre mano para hiperactividad Reconocer el comportamiento: Mira constantemente otras cosas cuando intenta leer una historia. Identifique lo que quiere ver: Centrándonos en el libro. Utiliza la habilidad: Enséñele a su hijo pequeño a prestar atención cuando lee. Colóquelos en su regazo, ayúdelos a pasar las páginas y mueva el dedo junto con […]

Comandos efectivos

Usar órdenes efectivas para hiperactividad Reconocer el comportamiento: Mira constantemente otras cosas cuando intenta leer una historia. Identifique lo que quiere ver: Centrándonos en el libro. Utiliza la habilidad: Intente dividir las tareas en partes más pequeñas. Podrías decir: “Por favor, lee esta oración”. Propósito: Las órdenes pequeñas y sencillas pueden ayudar a su hijo […]

Consecuencias consistentes

Usar consecuencias consistentes para hiperactividad Reconocer el comportamiento: Mirar constantemente otras cosas cuando intentas leer una historia. Identifique lo que quiere ver: Centrándonos en el libro. Utiliza la habilidad: Posible elogio: “¡Estás haciendo un gran trabajo concentrándote en nuestro libro!” Posible consecuencia negativa: dejar de leer o tener menos tiempo para hacer algo divertido una […]

Rehacer

Usando una rehacer para hiperactividad Reconocer el comportamiento: Mira constantemente otras cosas cuando intenta leer una historia. Identifique lo que quiere ver: Centrándonos en el libro. Utiliza la habilidad: Podrías decir: “Creo que dejaste de leer aquí. Inténtalo de nuevo y comienza con la oración anterior a la que terminaste”. Propósito: Rehacer les da a […]

Modelado

Usando modelos para hiperactividad Reconocer el comportamiento: Mira constantemente otras cosas cuando intenta leer una historia. Identifique lo que quiere ver: Centrándonos en el libro. Utiliza la habilidad: Intenta hacer que la lectura sea divertida. Incluso puedes modelar cómo tomar un descanso de la lectura para estirarte o moverte y poder concentrarte mejor. Propósito: El […]

Normas

Usando reglas para hiperactividad Reconocer el comportamiento: Mira constantemente otras cosas cuando intenta leer una historia. Identifique lo que quiere ver: Centrándonos en el libro. Utiliza la habilidad: Pruebe con una regla como: “Nuestra regla para el tiempo de lectura es leer 4 páginas y luego tomar un descanso de 2 minutos. Si sigues la […]

Opciones

Usando opciones para hiperactividad Reconocer el comportamiento: Mira constantemente otras cosas cuando intenta leer una historia. Identifique lo que quiere ver: Centrándonos en el libro. Utiliza la habilidad: Puedes darles muchas opciones: qué libro leer, si quieren leerlo o te hacen leer, o si se turnan para leer cada página o cada párrafo. Propósito: Las […]

Cuando-entonces/Si-entonces

Usar declaraciones cuando-entonces y si-entonces para hiperactividad Reconocer el comportamiento: Mira constantemente otras cosas cuando intenta leer una historia. Identifique lo que quiere ver: Centrándonos en el libro. Utiliza la habilidad: Pruebe con una declaración si-entonces para hacerle saber a su hijo que está bien que necesite un descanso. Por ejemplo, “Si necesitas un descanso, […]

Atención Estratégica

Utilizar la atención estratégica para hiperactividad Reconocer el comportamiento: Mirar constantemente otras cosas cuando intentas leer una historia. Identifique lo que quiere ver: Centrándonos en el libro. Utiliza la habilidad: Trate de ignorar cuando su hijo mire otras cosas. Luego, preste mucha atención positiva cuando se concentren en la historia. Propósito: La atención estratégica le […]