Sensibilidad a los Estímulos Sensoriales
Un área de Temperamento: Muy sensible, evita la entrada sensorial. No muy sensible, busca información sensorial. ¿Qué quiere decir esto? La sensibilidad de un niño a la información sensorial define cuánta información sensorial necesita para sentirse cómodo. Algunos ejemplos de información sensorial son: Luz sonidos Textura de tela o comida. Sabores de diferentes alimentos. Movimiento, […]
Distractibilidad
Una característica del Temperamento: Hiperconcentrado, se concentra facilmente Alta distracción, se distrae facilmente ¿Qué quiere decir esto? La distracción es la facilidad con la que un/a niño/a se distrae cuando intenta concentrarse. Puede pensar en esto como un tipo de sensibilidad a las cosas del entorno o a los sentimientos internos. Cómo se ve esto? […]
Persistencia y capacidad de atención
Una característica del Temperamento: Poco enfoque, desinteresado. Muy concentrado, persistente. ¿Qué quiere decir esto? La capacidad de atención es el tiempo que un niño puede concentrarse en una actividad. La persistencia es la forma en que los niños responden cuando una actividad es difícil o frustrante. La persistencia y la capacidad de atención juntas describen […]
Estado de Ánimo
Una característica del Temperamento: Estado de ánimo negativo la mayor parte del tiempo. Estado de ánimo positivo la mayor parte del tiempo. ¿Qué quiere decir esto? El estado de ánimo es el estado emocional típico de un/a niño/a y lo fácil que es complacerlo/a. Cómo se ve esto? Algunos/as niños/as tienen un estado de ánimo […]
Intensidad de Emociones
Un área de el Temperamento: Grandes emociones, el/la niño/a reaccióna rápido. Emociones más pequeñas, el/la niño/a es lento/a para reaccionar. ¿Qué quiere decir esto? La intensidad de emociones se refiere a qué tan grandes son las emociones de un/a niño/a. También se refiere a la rapidez con la que tienen emociones grandes. Esto incluye lo […]
Adaptabilidad
Una característica del Temperamento: Extrovertido, facilmente acepta cambios Tímido, prefiere rutinas rigidas ¿Qué quiere decir esto? La adaptabilidad es la reacción inicial de un/a niño/a ante nuevas personas o situaciones y la facilidad con la que se adapta al cambio. Cómo se ve esto? Algunos/as niños/as son tímidos y callados con personas y situaciones nuevas […]
Regularidad
Una característica del Temperamento: Irregular, duerme y come a diferentes horas cada día Muy regular, duerme y come a la misma hora todos los días ¿Qué quiere decir esto? Con qué frecuencia un/a niño/a quiere comer, dormir y usar el baño. Cómo se ve esto? Independientemente de la influencia de los padres, algunos niños/as desarrollan […]
Nivel de actividad
Un área de el Temperamento: Nivel de actividad alto, le gusta estar activo/a Nivel de actividad bajo, prefiere estar tranquilo/a ¿Qué quiere decir esto? El nivel de actividad de un/a niño/a es la cantidad de energía que el/ella tiene. También es la cantidad de movimiento que el/ella necesita para sentirse cómodo/a. Cómo se ve esto? […]
