Respuesta a la información sensorial

Sensibilidad a la información sensorial Un área de Temperamento Muy sensible, evita la entrada sensorial. No muy sensible, busca información sensorial. ¿Qué quiere decir esto? La sensibilidad de un niño a la información sensorial define cuánta información sensorial necesita para sentirse cómodo. Algunos ejemplos de información sensorial son: Luz sonidos Textura de tela o comida. […]

Distractibilidad

Una característica de Temperamento Hiperconcentrado, baja sensibilidad Se distrae fácilmente, alta sensibilidad. ¿Qué quiere decir esto? La distracción es la facilidad con la que un niño se distrae cuando intenta concentrarse. Puedes pensar en esto como un tipo de sensibilidad a las cosas del entorno o a los sentimientos internos. A qué se parece esto? […]

Persistencia y capacidad de atención

Una característica de Temperamento Poco enfoque, desinteresado. Muy concentrado, persistente. ¿Qué quiere decir esto? La capacidad de atención es el tiempo que un niño puede concentrarse en una actividad. La persistencia es la forma en que los niños responden cuando una actividad es difícil o frustrante. La persistencia y la capacidad de atención juntas describen […]

Estado de ánimo y agrado

Ánimo Una característica de Temperamento Estado de ánimo negativo la mayor parte del tiempo. Estado de ánimo positivo la mayor parte del tiempo. ¿Qué quiere decir esto? El estado de ánimo es el estado emocional típico de un niño y lo fácil que es complacerlo. A qué se parece esto? Algunos niños tienen un estado […]

Intensidad de las reacciones

intensidad de las emociones Un área de Temperamento Grandes emociones, reacción rápida. Emociones más pequeñas, lentas para reaccionar. ¿Qué quiere decir esto? La intensidad de las emociones es qué tan grandes son las emociones de un niño. También es la rapidez con la que tienen grandes emociones. Esto incluye cuán tristes, preocupados, enojados o incluso […]

Adaptabilidad

Una característica de Temperamento Extrovertido, abierto al cambio. Tímido, prefiere rutinas estrictas. ¿Qué quiere decir esto? La adaptabilidad es la reacción inicial de un niño ante nuevas personas o situaciones y la facilidad con la que se adapta al cambio. A qué se parece esto? Algunos niños son tímidos y callados con personas y situaciones […]

Regularidad de horarios

REGULARIDAD DE HORARIOS: Una característica de Temperamento No es regular, duerme y come a diferentes horas cada día. Regularmente, dormir y comer a la misma hora todos los días. ¿Qué quiere decir esto? Con qué frecuencia un niño quiere comer, dormir y usar el baño. A qué se parece esto? Independientemente de la influencia de […]

Nivel de actividad

NIVEL DE ACTIVIDAD: Un área de Temperamento Alta actividad, le gusta estar ocupado. Baja actividad, le gusta estar quieto. ¿Qué quiere decir esto? El nivel de actividad de un niño es la cantidad de energía que tiene. También es la cantidad de movimiento que necesitan para sentirse cómodos. A qué se parece esto? Algunos niños […]