Rehacer

Usando una rehacer para descuido Reconocer el comportamiento: Se te cae el teléfono. Identifique lo que quiere ver: Sujeta el teléfono con cuidado. Utiliza la habilidad: Podrías decir: “Vaya, el teléfono se cayó. Puedes intentarlo de nuevo. Mientras lo sostengas con cuidado, puedes seguir jugando”. Propósito: Rehacer les da a los niños la oportunidad de […]

Modelado

Usando modelos para descuido Reconocer el comportamiento: Se te cae el teléfono. Identifique lo que quiere ver: Sujeta el teléfono con cuidado. Utiliza la habilidad: Sostenga su teléfono de la manera que desee que lo haga su hijo. También puedes decir en voz alta lo que haces para tener cuidado. Propósito: El modelaje le muestra […]

Normas

Usando reglas para descuido Reconocer el comportamiento: Se te cae el teléfono. Identifique lo que quiere ver: Sujeta el teléfono con cuidado. Utiliza la habilidad: Pruebe una regla como: “La regla es sostener mi teléfono con cuidado en tus manos. Si lo sostienes con cuidado, puedes seguir jugando. Si dejas caer el teléfono, lo guardaré”. […]

Opciones

Usando opciones para descuido Reconocer el comportamiento: Se te cae el teléfono. Identifique lo que quiere ver: Sujeta el teléfono con cuidado. Utiliza la habilidad: Dar opciones sobre cómo usar el teléfono. Por ejemplo, “Tienes dos opciones: puedes sostener mi teléfono con cuidado o yo puedo sostenerlo por ti”. Propósito: Las opciones les dan a […]

Cuando-entonces/Si-entonces

Usar declaraciones cuando-entonces y si-entonces para descuido Reconocer el comportamiento: Se te cae el teléfono. Identifique lo que quiere ver: Sujeta el teléfono con cuidado. Utiliza la habilidad: Continúe con sus elogios por tener cuidado con una declaración de cuándo y entonces. Por ejemplo, “Si tienes cuidado, estaré encantado de dejarte jugar en mi teléfono”. […]

Atención Estratégica

Utilizar la atención estratégica para descuido Reconocer el comportamiento: Se te cae el teléfono. Identifique lo que quiere ver: Sujeta el teléfono con cuidado. Utiliza la habilidad: Intente utilizar habilidades como redirección y declaraciones cuándo y entonces . Entonces dale mucha atención positiva por tener cuidado con el teléfono. Propósito: La atención estratégica le permite […]

Redirigir

Usando redirección para descuido Reconocer el comportamiento: Se te cae el teléfono. Identifique lo que quiere ver: Sujeta el teléfono con cuidado. Utiliza la habilidad: Redirija la atención de su hijo nuevamente al teléfono describiéndole lo que ve o preguntándose qué hará a continuación. Propósito: El descuido suele ocurrir cuando su hijo se distrae. Redirigir […]

Ajustar el entorno

Utilizar ajustar el entorno para descuido Reconocer el comportamiento: Se te cae el teléfono. Identifique lo que quiere ver: Sujeta el teléfono con cuidado. Utiliza la habilidad: Ajuste el teléfono o cómo lo sostiene su hijo. Pruebe con una funda de teléfono a prueba de caídas. O coloque una pulsera en su teléfono para que […]

Transiciones

Usar transiciones para descuido Reconocer el comportamiento: Se te cae el teléfono. Identifique lo que quiere ver: Sujeta el teléfono con cuidado. Utiliza la habilidad: Es posible que las transiciones no sean muy útiles para este problema. Pruebe otras habilidades como descripciones o declaraciones de cuándo y entonces . Propósito: Las transiciones ayudan a los […]

Recuperación

Usando la recuperación para interrumpiendo Reconocer el comportamiento: Dice tu nombre repetidamente y tira de tu brazo mientras hablas con un adulto. Identifique lo que quiere ver: Permanecer en silencio mientras terminas de hablar. Utiliza la habilidad: Asegúrese de prestarle mucha atención positiva a su hijo cuando termine de hablar. Propósito: La recuperación les ayuda […]